MANUAL INTERACTIVO PARA PADRES CON HIJOS AUTISTAS

ES SABIDO QUE LOS PADRES SON LOS MEJORES OBSERVADORES DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE SUS HIJOS. PUES BIEN, EL PRESENTE LIBRO LES BRINDA HERRAMIENTAS BÁSICAS Y EFECTIVAS PARA QUE APRENDAN A DETECTAR SI SU HIJO TIENE AUTISMO, PARA QUE ASÍ PUEDAN RECURRIR AL PROFESIONAL ESPECIALIZADO EN EL MOMENTO INDICADO, QUIEN REALIZARÁ LAS EVALUACIONES Y DIAGNÓSTICOS FORMALES. CUALQUIER DEMORA EN EL DIAGNÓSTICO Y EN LA REMISIÓN A SERVICIOS DE SALUD PUEDE IR EN DETRIMENTO DE LOS BENEFICIOS DE LAS INTERVENCIONES TEMPRANAS. EL LIBRO TAMBIÉN AYUDA A PONER EN PRÁCTICA INTERVENCIONES EDUCATIVAS Y CONDUCTUALES PARA HACER FRENTE A LAS DEFICIENCIAS PRODUCTO DEL AUTISMO Y ASÍ MEJORAR Y MAXIMIZAR EL POTENCIAL SOCIO-AFECTIVO DE LOS NIÑOS QUE PADECEN ESTE TRASTORNO.

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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

   LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA SON LAS TÉCNICAS MEDIANTE LAS CUALES SE RECOGEN LOS DATOS REFERENTES A LAS CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DE LAS PERSONAS ESTUDIADAS. SON MUCHOS LOS INSTRUMENTOS QUE SIRVEN PARA ESTE FIN Y VARIADAS SON TAMBIÉN LAS FORMAS QUE ADQUIEREN LOS TEST, SU MODO DE PRESENTACIÓN, EL MATERIAL CON QUE ESTÁN HECHOS, EL OBJETIVO QUE PERSIGUEN, ETC., ES TAN AMPLIA LA CANTIDAD DE INSTRUMENTOS QUE EXISTEN QUE SE ENCUENTRAN CLASIFICADOS EN DIVERSAS CATEGORÍAS, Y TODOS ELLOS CONSTITUYEN EL ARSENAL TECNOLÓGICO Y METODOLÓGICO CON QUE CUENTA NUESTRA CIENCIA PARA REALIZAR SUS MEDICIONES; ESTOS INSTRUMENTOS CONSTITUYEN LA BASE SOBRE LA CUAL DESCANSAN LOS FUNDAMENTOS DE LA EXPLORACIÓN Y EL ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO DEL HOMBRE, CONCEBIDOS DE TAL FORMA DESDE QUE  SURGE LA NECESIDAD DE EVALUAR LAS DIFERENCIAS HUMANAS.

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ATENCIÓN A ALUMNOS CON ESPECTRO AUTISTA

   ESTA GUÍA SE CENTRA EN LA ATENCIÓN SOBRE EL ALUMNADO CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA, ES DECIR, NIÑOS Y NIÑAS CON AUTISMO O CON RASGOS PRÓXIMOS A ESTE TRASTORNO. SE TRATA DE UN GRUPO DE ESCOLARES QUE NECESITA UNA RESPUESTA EDUCATIVA MUY ESTRUCTURADA Y PLANIFICADA, QUE HA DE SER DESARROLLADA Y EVALUADA DE UN MODO MUY ORGANIZADO Y SISTEMÁTICO.

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ATENCION EDUCATIVA A ALUMNOS Y ALUMNAS CON SINDROME DE DOWN

   EL ALUMNADO CON SÍNDROME TIENE UN POTENCIAL DE APRENDIZAJE Y DE DESARROLLO QUE, CON LOS APOYOS Y AYUDAS NECESARIOS, LES PERMITE ALCANZAR ELEVADOS NIVELES DE LOGRO EN LOS APRENDIZAJES ESCOLARES, EN SU CAPACIDAD DE DESENVOLVIMIENTO AUTÓNOMO Y UNA ADECUADA INSERCIÓN SOCIAL Y LABORAL. EL OBJETIVO DE ESTA GUÍA ES DAR A CONOCER A LA COMUNIDAD EDUCATIVA CÓMO ES EL ALUMNADO CON SÍNDROME DE DOWN, CÓMO APRENDE Y CUÁLES SON LAS ESTRATEGIAS MÁS ADECUADAS PARA ENSEÑARLE, ASÍ COMO CUÁL DEBE SER LA ORGANIZACIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA.

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GUIA ATENCION EDUCATIVA PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

   ESTA NUEVA GUÍA ABORDA LOS ASPECTOS RELATIVOS A LA ATENCIÓN EDUCATIVA DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD AUDITIVA. SE REALIZA UN RECORRIDO POR SUS CARACTERÍSTICAS DIFERENCIALES, SE DESCRIBEN SUS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LOS ASPECTOS QUE INTERESA EVALUAR PARA PERSONALIZAR LA RESPUESTA EDUCATIVA.

LA GUÍA ABORDA TAMBIÉN LAS CLAVES PARA LA INTERVENCIÓN CON ESTE ALUMNADO.

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ORIENTACIONES PARA ALUMNOS CON DEBIIDAD VISUAL

ESTE DOCUMENTO VA DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN REGULAR, NÚCLEOS DISCIPLINARES Y DEL SABER PEDAGÓGICO Y PROFESIONALES DE APOYO, VINCULADOS AL SERVICIO EDUCATIVO QUE LIDERAN EL TRABAJO CON ESTUDIANTES CON LIMITACIÓN VISUAL, DE IGUAL MANERA, A AQUELLOS QUE ESTÁN MOTIVADOS POR INICIAR LA EXPERIENCIA, CON LA PRETENSIÓN DE DAR ORIENTACIONES PEDAGÓGICA A ESTUDIANTES CON ESTA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIAL.

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GUIA PARA ALUMNOS CON APTITUDES SOBRESALIENTES

CUANDO HABLAMOS DE ALUMNOS Y ALUMNAS CON SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL, HABLAMOS DE ALUMNOS Y ALUMNAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS CONCRETAS. LA ORGANIZACIÓN DE LA RESPUESTA QUE HEMOS DE PROPORCIONARLES (QUE HA DE SER PLANIFICADA, DESARROLLADA Y EVALUADA CON RIGOR), HA DE REFLEJARSE, EN LO BÁSICO, EN EL PROYECTO EDUCATIVO Y CURRICULAR DE LA ESCUELA.

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FREUD PARA PRINCIPIANTES

 FREUD PARA PRINCIPIANTES DESMITIFICA LOS DESCUBRIMIENTOS DEL PSICOANÁLISIS REALIZADO POR FREUD. EL LIBRO SIGUE LA HISTORIA DE LA VIDA Y LAS IDEAS DE FREUD DESDE SU NACIMIENTO EN VIENA -SEGUNDA MITAD DEL SILO XIX-PASA POR SU CARRERA DE MÉDICO, SUS PRIMEROS VIAJES A LAS PARTES DESCONOCIDAS DE SU PSIQUISMO Y LA EVOLUCIÓN GRADUAL DE SUS TEORÍAS DEL INCONSCIENTE, LOS SUEÑOS Y LA SEXUALIDAD, LES ASEGURO QUE SE DIVERTIRÁN.

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ADECUACIONES CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS

ADECUACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA

¿QUÉ ES?

   ES  LA  RESPUESTA ESPECÍFICA Y ADAPTADA A  LAS NEE QUE PRESENTA UN ALUMNO Y QUE NO QUEDAN CUBIERTAS POR EL CURRÍCULO   COMÚN.   SU OBJETIVO ES ATENDERLAS PARA QUE   EL   ALUMNO   LOGRE   LOS PROPÓSITOS EDUCATIVOS PARA EL NIVEL Y GRADO ESCOLAR QUE CURSA. ES UN PROCESO DE TOMA DE DECISIONES   SOBRE   LOS ELEMENTOS   DEL   CURRÍCULO PARA   DAR RESPUESTAS EDUCATIVAS   A   LAS NECESIDADES   DE   LOS ALUMNOS   MEDIANTE LA MODIFICACIÓN DE ELEMENTOS PARA EL  ACCESO AL  CURRÍCULO Y/O EN  LOS  MISMOS  QUE  LO CONSTITUYEN.

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MATERIAL DIDÁCTICO PARA PRIMER GRADO DE PRIMARIA

A continuación les compartimos una serie de materiales didácticos especialmente para alumnos que cursan el primer grado de su educación primaria, el cual consta; de imágenes muy atractivas del abecedario en diferentes modelos, canciones infantiles, ejercicios para iniciar la lectura y escritura, así como de lecturas para docentes relacionadas con estrategias para el aprendizaje de la lectura y escritura. esperamos que lo disfruten y compartan. 

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COMO FORMAR EL EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

   A continuación les compartimos el video "EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE", el cual nos muestra paso a paso como formar nuestro expediente de evidencia de manera muy fácil. El Expediente de evidencias de enseñanza constituye la segunda etapa del proceso de Evaluación del desempeño docente. El propósito de esta etapa es evaluar el análisis y la reflexión que el docente hace sobre los trabajos realizados por sus alumnos como evidencia de su práctica de enseñanza, a partir de argumentar las decisiones que toma en el ejercicio de su función docente. Este tutorial tiene la finalidad de apoyar a los docentes en la recopilación de las evidencias que servirán para elaborar el texto de análisis, que será evaluado mediante una Rúbrica en un momento posterior.