GUIA PARA ALUMNOS CON APTITUDES SOBRESALIENTES

CUANDO HABLAMOS DE ALUMNOS Y ALUMNAS CON SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL, HABLAMOS DE ALUMNOS Y ALUMNAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS CONCRETAS. LA ORGANIZACIÓN DE LA RESPUESTA QUE HEMOS DE PROPORCIONARLES (QUE HA DE SER PLANIFICADA, DESARROLLADA Y EVALUADA CON RIGOR), HA DE REFLEJARSE, EN LO BÁSICO, EN EL PROYECTO EDUCATIVO Y CURRICULAR DE LA ESCUELA.

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